Summary of the project
(from the application [110147 - CP -1-2003-1- DE- LINGUA – L2PP]):
Socrates Lingua 2 project Staging Foreign Language Learning.

Aims and objectives of this production project are the development, marketing and distribution of learning materials following the concept of Staging Foreign Language Learning. The main innovative focus of the project consists of learner-involvement activities in the primary classroom, such as language games, role-play, singing, dancing, rhythmic work etc. The cultural variety of the materials, tools and media supplied by the participating countries is a further contribution to intercultural (language-) learning and awareness. The target languages are English and German.

The project has strong synergic links with the LINGUA A project Staging Foreign Language Learning (1999 - 2003) and the LINGUA 2 project Materials, Tools and Media for Staging Foreign Language Learning (2001 – 2003). As the concept of staging was clearly defined and employed in practical use in the earlier LINGUA projects, a second synergy effect can be achieved by adapting the results of the above mentioned projects to the needs of the primary sector.

The partners will produce materials which follow the criteria for good foreign language learning and teaching in primary schools: learning with all the senses, child development orientation, story-based and action oriented phases. In addition core elements will be included like role-play and
staging, songs – rhymes – chants – raps and TPR (Total Physical Response) whereby the mixture of these elements supports spontaneity and is the key to success.

After the pilot phase and the improvement of the products, the materials will be placed, as in our former LINGUA projects, with a market leader in educational publishing, operating in English and German-speaking countries. The products will include print and multi-media formats and offer a treasure chest with suitable staging materials for the age group (e.g. finger puppets, cut-out books, masks, red noses).

Zusammenfassung des Projekts
(aus dem Antrag [110147 - CP -1-2003-1- DE- LINGUA – L2PP]):
Sokrates Lingua 2-Projekt Staging Foreign Language Learning.

Das zweijährige Produktionsprojekt dient der Entwicklung, Vermarktung und Verbreitung von Unterrichtsmaterial zum Inszenieren von frühem Fremdsprachenlernen im Primarbereich. Lerneraktivierende Formen wie Sprachspielereien, darstellendes Spiel, Singen, Tanzen, Dichten, Basteln, Raten etc. in entsprechender Lernumgebung bilden den innovativen Schwerpunkt des Projekts. Die kulturelle Vielfalt der von den Partnerländern erstellten Materialien sind ein weiterer Beitrag zu interkulturellem Bewusstsein und (Sprachen-) lernen. Zielsprachen sind Englisch und Deutsch.

Das Projekt erhält seinen gewünschten Synergieeffekt durch die Verknüpfung mit dem abgeschlossenen LINGUA A Projekt Inszenieren von Fremdsprachenlernen und dem laufenden LINGUA 2 Projekt Materialen, Werkzeuge und Medien für das Inszenieren von Fremdsprachenlernen. Ein zweiter Synergieeffekt besteht darin, dass das Konzept zum Inszenieren von Fremdsprachenlernen bereits weitgehend ausgearbeitet ist und nur noch den Bedürfnissen des Primarbereichs anzupassen ist.

In Abstimmung mit den Projektpartnern werden Unterrichtsmaterialien entwickelt, die folgenden Kriterien für guten Fremdsprachenunterricht in der Grundschule genügen: - multisensorisch, - handlungsorientiert, - spielerisch, - storybased. Dazu kommen als wesentliche Elemente das darstellende Spiel, songs – rhymes – chants - raps und Total Physical Response als Methode, wobei die Mixtur den Erfolg ausmacht.

Nach der Erprobung und Produktverbesserung werden die Unterrichtsmaterialien wie auch in den vorausgegangenen LINGUA-Projekten bei einem marktführenden Schulbuchverlag, der den englisch- und deutschsprachigen Raum abdeckt, herausgegeben. Dabei werden die Produkte über die Formate Druckmedien und Multimedia hinausgehen und voraussichtlich als Schatzkiste mit altersgerechtem Inszenierungsmaterial (z. B. Fingerpuppen, Bastelbögen, Masken, red noses) verbreitet.

Samandrag av prosjektet
(omsett frå søknaden [110147 - CP -1-2003-1- DE- LINGUA – L2PP]:
Sokrates Lingua 2-prosjektet Staging Foreign Language Learning.

Materiale, verktøy og media for arrangering/iscenesetjing av tidleg fremmendspråklæring

Målet for dette produksjonsprosjektet er å utvikle, marknadsføre og distribuere læringsmateriale i tråd med konseptet for arrangering/iscenesetjing (staging) av tidleg fremmendspråklæring. Den mest innovative sida ved prosjektet er aktivitetane som involverer den lærande i klasserommet i grunnskolen; som t.d. språkleikar, rollespel, song, dans, rytmiske aktivitetar osv. Den kulturelle variasjonen i materiala, verktøya og media som dei deltakande landa er saman om å produsere, er elles eit bidrag til interkulturell (språk-)læring og bevisstheit. Målspråka er engelsk og tysk.

Prosjektet har sterke synergiske samband til LINGUA A-prosjektet Staging Foreign Language Learning (1999 - 2003) og LINGUA 2-prosjektet Materials, Tools and Media for Staging Foreign Language Learning (2001 - 2003). Sidan staging-konseptet blei klart definert og brukt i dei tidlegare LINGUA-prosjekta, vil det bli oppnådd ein ytterlegare syngerieffekt ved å tilpasse resultata frå dei nemnde prosjekta til behova i grunnskolesektoren.

Partnarane kjem til å produsere materiale som følgjer kriteria for god fremmendspråklæring og -undervisning i grunnskolen: læring med alle sansane, orientering etter barnas individuelle utvikling, forteljingsbasert og handlingsorienterte fasar. I tillegg vil kjerneelement som rollespell og dramatisering, songar, rim, rap og TPR (Total Physical Response) bli inkluderte. Ei blanding av desse elementa fremmar spontanitet og er nøkkelen til suksess.

Etter pilotfasen og forbetringa av produkta vil materiala - som i tidlegare LINGUA-prosjekt - bli sette bort til eit leiande forlag innan pedagogisk publisering, som opererer i engelsk- og tysktalande land. Produkta vil vere i trykt format eller multimedia-format og representere ei "skattekiste" med passande staging-materiale for den aktuelle aldersgruppa (t.d. fingerdokker, utklippsark, masker, raude nasar …).
(Jens Haugan, NTNU, norsk prosjektleiar)