I ITU-forprosjektet Teknologi, sosiale prosessar og læring - det totale læringsmiljøet på ein digital læringsarena vil nyutvikla og tilpassa teknologi bli implementert i læringsmiljøet for at man skal kunne studere dei sosio-kulturelle prosessane og prøve å leggje til rette for innovativ læring.

[In the ITU pre-project Technology, social processes and learning - the total learning environment on a digital arena, new and adapted technology vil be implemented into the learning environment in order to be able to study the socio-cultural processes and try to organize innovative learning.]

Kontaktinfo:
NTNU, prosjektleiar dr. art. Jens Haugan, Program for lærarutdanning, Trondheim
Brundalen vidaregåande skole, aksjonsforskar cand. philol. Astrid Myskja, Trondheim
Mindland consulting (OpenLMS), Ragnvald Larsen, Trondheim
Dmates (Instant Messaging), Simon Clatworthy og Paul Bencze, Oslo
Høgskolen i Oslo, Seksjon for læringsmiljø, seniorrådgjevar Tore Hoel, Oslo

Case (geografisk tilfang):
1. klasse grunnkurs Medier og kommunikasjon ved Brundalen vgs. i Trondheim

I forprosjektet "Teknologi, sosiale prosesser og læring - det totale læringsmiljøet på en digital læringsarena" vil nyutviklet og tilpasset teknologi bli implementert i læringsmiljøet for at man skal kunne studere de sosiale prosessene og prøve å legge til rette for innovativ læring. I og med at det på grunnlag av den teoretiske, empiriske, eksperimentelle og utviklingsorienterte forskinga i klasserommet og den "utvidete læringsarenaen" også vil skje tilpassing av teknologi/programvare, vil man komme fram til konkrete premisser for utviklinga (videreutviklinga) av digitale medier i prosjektet. Ved siden av at man utvikler ny kunnskap om de sosiale prosessene i forbindelse med læring på digitale læringsarenaer, vil videreutviklinga av "åpen-kilde-læringsplattforma" (Mindland consulting) og den animerte meldingstjenesten (Dmates) i framtida kunne spille ei rolle innen rammene av det nasjonale læringsnettet (Utdanning.no). Forprosjektet vil ha et stort potensial når det gjelder å bli utvidet til et hovedprosjekt under et eventuelt tverrfaglig forskingsprogram "Digitale læringsarenaer". Det digitale innholdet vil bli produsert vha. programvare som det er naturlig å bruke på GK M&K i tillegg til den nye programvaren som blir innført i forprosjektet. Innholdet vil bli strukturert gjennom et LMS som brukerne vil få anledning til å kommentere, og der de kan foreslå forbedringer. Kombinasjonen av de digitale mediene i prosjektet er ideell for en forståelse av grunnlegende konsept innenfor faget M&K, men vil også dekke andre fag som det er naturlig å involvere i prosjektperioden.GK M&K egner seg spesielt godt for å arbeide med digitale læringsarenaer siden digitale læringsarenaer etter hvert vil være en vanlig/naturlig del av de nye mediene og kommunikasjonsredskapene og dermed ville kunne regnes som "pensum" i faget M&K. Gjennom å arbeide med prosjektet vil elevene få brukerkompetanse, men også en metakompetanse.

[ >> ]